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viernes, 15 de mayo de 2015

Divulgación. Innovación en la enseñanza de las ciencias

Divulgación. Innovación en la enseñanza de las ciencias, es el título del libro que recoge experiencias innovadoras, reflexiones, actividades y metodologías relacionadas con “otras formas de enseñar la ciencia”.
En esta publicación queremos establecer el nexo enseñar-aprender, a través de la divulgación, transformándonos los profesores en divulgadores llevando la ciencia al aula y sacando el aula a la ciencia, haciendo de nuestros alumnos divulgadores y aprovechando los recursos que nos ofrecen instituciones científicas, universidades, centros de investigación, museos, asociaciones culturales, empresas, etc. Para conseguir estos objetivos, debemos ampliar la noción de aula más allá del espacio físico contenido entre las paredes de un recinto académico, de forma que toda la sociedad se convierta en agente educativo que prepare a nuestros alumnos para el mundo laboral y social actual, con los conocimientos científicos, técnicos y éticos necesarios.

  


Podemos observar los contenidos en el siguiente índice que nos permite distinguir la estructura del libro:



Artículos
Scientix: la comunidad para la enseñanza de las ciencias en Europa. Daniel Aguirre Molina.  
Nuevas metodologías, nuevos escenarios. Miguel Ángel Queiruga Dios.
Museos Virtuales de Ciencias: una oportunidad TIC como contexto pedagógico para la indagación. Jordi Domènech Casal.
Explorando los aprendizajes en entornos conectados. Eduardo Antonio Soto Rodríguez.
Divulgación desde las enseñanzas medias (EEMM) y superiores no Universitarias (SNU). Adrián Tejeda Cano.
Divulgación científica y medios digitales. Emiliano Bruner.
Los científicos y la divulgación de la ciencia. Verónica Tricio Gómez y Rolando Valdés Castro.
El POEMA en la Química. La Teoría Cinético Molecular. Teresa Elizabeth Delgado Herrera.
Cómo enseñar y cómo evaluar la resolución de problemas en Física: una reflexión sobre la propia práctica. María Consuelo Sáiz Manzanares y Alfredo Bol Arreba.
Mujeres, científicas y divulgadoras. Araceli Giménez Lorente.
Jóvenes Investigadores
Laura Beatriz Oliveira Rodrigues.
Marina García Jurado.
Beatriz Gijón Francis.
Beatriz Carnicero Rubio.
Alberto Vicente Prieto y Fernán González Hoyuelos.
Marta Gutiérrez Adrián y Eva Gutiérrez Adrián.
Entrevistas
Carlos Briones Llorente, por Beatriz Gijón Francis.
Javier Cacho Gómez, por Beatriz Gijón Francis.
Jordi Rovira Carballido, por Beatriz Gijón Francis.
Pere Estupinyà, por Fernán González Hoyuelos.
Rodrigo Alonso Alcalde y Gonzalo de Santiago Salinas, por Fernando Izquierdo Miranda.
Aurora Martín Nájera, por Beatriz Gijón Francis.
Patrick R. Urwin, por Jesús Garoz Ruiz.



El jueves 4 de junio, a las 7:00h de la tarde, tendrá lugar la presentación del libro en el salón de actos del CENIEH (Burgos).




También está previsto presentarlo en el 25º Encuentro Ibérico de Enseñanza de la Física, organizado en España por el Grupo Especializado de Enseñanza de la Física (GEEF) y que se celebrará en Gijón del 13 al 16 de julio.
Te animamos a participar en cualquiera de estos eventos y te invitamos a descargar una versión digital del libro: Descargar libro.
Nota: Debido a la gran cantidad de descargas se ha bloqueado el enlace anterior. Os dejamos este nuevo enlace y os invitamos a que contactéis con nosotros si tenéis alguna dificultad. Descargar libro.


jueves, 26 de febrero de 2015

¡Celebra el Año Internacional de la Luz!

El 20 de diciembre de 2013, la Organización de las Naciones Unidas proclamó 2015 como el Año Internacional de la Luz y las Tecnologías basadas en la Luz. 
El Año Internacional de la Luz pretende comunicar a la sociedad la importancia de la luz y sus tecnologías asociadas, en áreas tan importantes como la energía, la educación, la salud, la comunicación, etc.
Entre alguno de los objetivos de este Año Internacional, destacamos el de mejorar el conocimiento de la sociedad acerca de cómo la luz y sus tecnologías relacionadas afectan a la vida contidiana. Para mejorar este conocimiento, a lo largo del año se realizaran cientos de actividades divulgativas desde todos los ámbitos, y, por supuesto, desde el ámbito educativo, haciendo incidencia en los más jóvenes.
En la web oficial (http://www.luz2015.es) podrás encontrar muchos recursos para que puedas trabajar en el aula, conocer distintas acciones dirigidas a cumplir los objetivos de este Año Internacional y también divulgar los eventos que tú mismo realices en el aula o en tu centro de enseñanza.

http://www.luz2015.es

Todas las Instituciones Científicas se aherirán a este proyecto con actividades, conferencias, talleres, etc.
El Año Internacional de la Luz, tendrá protagonismo en  XXXV Reunión Bienal de la Real Sociedad Española de Física y del 25º Encuentro Ibérico de Enseñanza de la Física que se celebrarán en Gijón, del 13 al 17 de Julio de 2015, donde muchas de las ponencias girarán entorno a esta temática.

http://bienalrsef-gijon2015.org/web/

Desde Scientix queremos también facilitar la labor docente sugiriendo distintos recursos y proyectos que encontrarás en el Repositorio de Recursos y que podrás descargar y adaptar a tu asignatura. Aprovecho para recordaros que podéis solicitar la traducción de los recursos que aparecen en el portal. 

La mejor forma de celebrar el Año Internacional de la Luz: ¡experimentando!
Como ejemplo de recurso, nos encontramos "The Fibre Optic Cable Class", dentro del proyecto AstroEdu, que nos acerca a la física de la luz a través de la fibra óptica.


Pero, seguro que encuentras muchos otros recursos y materiales con los que puedas celebrar el Año Internacional de la Luz en tu aula o en tu centro educativo.

En el Portal Scientix encontrarás recursos que puedes adaptar a tus necesidades
 Enlaces:


miércoles, 23 de julio de 2014

MOOC:: Sugerencias para el verano Scientix

Vacaciones de verano... Un tiempo para descansar, para rematar algunas cosas que quedan siempre en el tientero, para reflexionar y para formarse.

Desde Scientix queremos enviarte un par de recomendaciones si estás pensando en actualizarte y/o entrar en contacto con algunos proyectos de innovación en la enseñanza-aprendizaje de las ciencias.
La sugerencia va en forma de dos cursos MOOC (Massive Online Open Courses) organizados por European Schoolnet Academy:

Future Classroom Scenarios- 2nd Round

¿Estás interesado en los nuevos escenarios de enseñanza-aprendizaje de las ciencias? Si quieres participar en la creación del aula del futuro, intercambiar ideas y compartir inquietudes, éste es tu curso.
Comienzo: 28 de julio.


Ir al curso

Innovative Practices for Engaging STEM Teaching - 2nd Round

Si deseas utilizar herramientas en tus asignaturas de Ciencias, Matemáticas, Tecnología, Ingeniería, tales como laboratorios virtuales y participar en visitas virtuales a los centros de investigación así como pedagogías innovadoras de aula, ¡éste es tu curso! 
Comienzo: 18 de agosto.

 
Ir al curso

 Enlaces:

European Schoolnet Academy
Portal Scientix

lunes, 26 de mayo de 2014

1, 2, 3, 4… ¡¡¡Higgs!!!

1, 2, 3, 4… ¡¡¡Higgs!!! El bosón de Higgs para todos. El proyecto que puede servir de disculpa para acercar la física de partículas al aula.

El objetivo de este proyecto ha sido desde el principio acercar a todos los públicos los conceptos necesarios para la comprensión del mecanismo de Higgs, de la forma más sencilla posible pero sin perder rigor en las explicaciones. Para amenizar estos contenidos hemos incorporado pinceladas de color presente en las ilustraciones de nuestro compañero Santi Lustres, al que no nos cansamos de mostrar nuestro agradecimiento por un trabajo tan cuidadosamente elaborado.
El proyecto comenzó con el diseño de una Web con estos contenidos, www.rinconsolidario.org/higgs, con la intención de ponerlos al alcance de todos. Enseguida nos dimos cuenta de que necesitábamos incorporar un blog al proyecto, que nos permitiera añadir novedades, ampliaciones, curiosidades e incluso juegos en torno a Peter Higgs y su escurridizo bosón.
Este proyecto, recibió una Mención de Honor en el certamen internacional Ciencia en Acción, en la modalidad “Materiales Didácticos de Ciencias en Soporte Interactivo” (Premio IBM): por hacer una propuesta muy atractiva y divertida en torno al descubrimiento del bosón de Higgs, utilizando implícitamente elementos indirectos de aprendizaje desde la perspectiva histórica de los científicos involucrados y el momento de sus descubrimientos.
Equipo del proyecto

El nombre del proyecto, 1, 2, 3, 4… ¡¡¡Higgs!!!, se refiere a que, siguiendo esa secuencia de cuatro pasos, tal y como están enumerados los contenidos, podemos conectar lo que ya sabemos con el concepto de bosón y campo de Higgs. Al finalizar cada apartado, se hace hincapié en la idea principal que permite conectar con el siguiente, de esta forma avanzaremos de una forma sencilla hasta el concepto de campo de Higgs y bosón de Higgs. Estos cuatro pasos a los que nos referimos son:
  1. Hacia el salto cuántico: desde las primeras concepciones atómicas hasta los modelos cuánticos.
  2. Equivalencia masa-energía.
  3. Partículas elementales. Interacciones.
  4. El bosón de Higgs.
En la edición impresa del proyecto, los contenidos, además de revisados, están ampliados incorporando curiosidades, ejemplos y descripción de fenómenos que pueden ayudar a comprender y a completar los contenidos: la 'tabla periódica de las partículas elementales', sabores y colores de los quarks, antimateria, diagramas de Feynman, etc.
Pero insistimos, los contenidos se presentan de una forma tan sencilla e intuitiva que nos permitirá fácilmente empezar a movernos en el mundo de la física de partículas.
Pero lo mejor es que lo compruebes por ti mismo: www.rinconsolidario.org/higgs
¡No dudes en comentar y en enviarnos sugerencias!

Enlaces: