FECYT invita a los centros educativos a colaborar con el Finde Científico 2017

FECYT organiza el Finde Científico, un festival de ciencia de carácter anual en el que participan centros educativos, museos, universidades y centros de investigación con el objetivo común de fomentar la cultura científica y acercar la ciencia a la sociedad. En 2017, esta feria científica, que contará con el apoyo de Obra Social La Caixa,  se celebrará durante el fin de semana del 27 y 28 de mayo en horario de 11 a 19h, en la sede del Museo Nacional de Ciencia y Tecnología en Alcobendas (c/ Pintor Velázquez s/n - 28100).

El Finde Científico se ha convertido ya en uno de los eventos más importantes de la Comunidad de Madrid en el área de la divulgación científica. La pasada edición más de 10.000 visitantes disfrutaron durante dos días de actividades, talleres, juegos y demostraciones científicas en un entorno lúdico y de ocio.

Durante el evento,  los centros escolares participantes muestran las actividades científicas desarrolladas en sus centros, en un formato ferial, donde el público visitante puede descubrir y comprender distintos conceptos científicos y técnicos mediante la realización de experimentos, técnicas, ensayos, prácticas, simulaciones, demostraciones, presentaciones multimedia u otros procedimientos que favorezcan la dinámica interactiva.

Adicionalmente, la FECYT invita a colaborar en el evento a centros de investigación, universidades, museos u otras entidades que ayuden al cumplimiento de estos objetivos mediante la difusión de la labor investigadora y de la ciencia desarrollada en España.

Con motivo de esta nueva edición, la FECYT invita a centros educativos de todo el territorio nacional a colaborar en la organización del Finde Científico 2017, fomentando así la mejora de la educación científica entre los jóvenes mediante el desarrollo de actividades de divulgación basadas en la indagación, durante la celebración del evento. Para ello, los centros deberán presentar su propuesta de proyecto divulgativo a desarrollar que, previo al evento,  trabajarán con sus alumnos en el centro escolar.

El plazo de presentación de propuestas permanecerá abierto desde el día 1 de diciembre de 2016 hasta las 13 horas, hora peninsular, del 16 de enero de 2017.

Toda la información sobre la forma de presentar una propuesta, condiciones, gastos cubiertos, etc. se encuentra en la página web de FECYT. 

Expert talk sobre el proyecto europeo Engaging Science

El grupo STEM de eTwinning organiza una Expert Talk en inglés el jueves, 10 de Diciembre de 2015 a las 18.00 CET por WebEx para presentar los materiales del proyecto europeo Engaging Science. En el pasado Congreso Nacional Scientix 2015 ya contamos con la presencia de Belén Garrido que forma parte del equipo de Engaging Science y que impartió una taller sobre "Las controversias científicas en el aula". 

Esta vez será el turno de Silvia Alcaraz Domínguez del grupo Future Learning de la Universidad de Barcelona que, junto a Rafael Montero profesor del Colegio Corazón de María (Gijón) y coordinador del grupo STEM de eTwinning, dirigirán una videoconferencia abierta a todos los que deseen participar.

El acceso a la videoconferencia se realizará a través de la plataforma WebEx de la European Schoolnet. A continuación se detallan los enlaces, claves y pasos relevantes para conectar.

Tema: Expert talk - Engage Science
Fecha: Jueves, 10 Diciembre 2015
Hora peninsular: 18:00 h
Contraseña de la sesión: yfsMp7jR

-------------------------------------------------------
Para entrar a la sesión seguir estos pasos:
-------------------------------------------------------
1. Ir a la URL: https://eun.webex.com/eun/k2/j.php?MTID=t55f24ce547bf0f8276ef3fd3c68da2d9
2. Escribir Nombre y dirección de correo.
3. Utilizar la contraseña: yfsMp7jR
4. Hacer click en "Join Now".
5. Seguir las instrucciones que irán apareciendo en la pantalla.

Colección de tweets publicados durante la 2ª jornada (domingo) de ScientixSpain 2015

Durante la segunda jornada (domingo, 25 de octubre) y días posteriores al I Congreso Nacional Scientix 2015 se publicaron un total de 319 tweets bajo el hashtag oficial #ScientixSpain. Los 354 tweets recopilados durante la jornada del sábado, 24 están visible en este post anterior.

Los embajadores y miembros del Punto de Contacto Nacional (NCP) de Scientix en España también hemos contribuido con nuestros tweets a divulgar las aportaciones más relevantes del congreso entre aquellos que no han podido asistir. Nuestra colección particular de tweets está disponible en este enlace.

Os dejamos nuestras cuentas en twitter y os invitamos a seguirnos para estar informados de las novedades del proyecto Scientix.

Daniel Aguirre: @Aguirre3D
Cintia Refojo: @DesayunoDudas
Francisco Pérez: @drfperez
Miguel Ángel Queiruga: @Queiruga
Toni Soto: @ToniSoto_Vigo

Scientix: @Scientix_eu
FECYT: @Fecyt_Ciencia
 

Colección de tweets publicados durante la 1ª jornada (sábado) de ScientixSpain 2015

Durante el transcurso de las dos jornadas del I Congreso Nacional Scientix 2015 se publicaron numerosos tweets bajo el hashtag oficial #ScientixSpain.

A continuación se muestran los 354 tweets correspondientes al sábado, día 24 de octubre recopilados con la aplicación Storify.

En otro post publicamos la colección de tweets correspondientes al domingo, 25 de octubre y días posteriores.

Divulgación. Innovación en la enseñanza de las ciencias

Divulgación. Innovación en la enseñanza de las ciencias, es el título del libro que recoge experiencias innovadoras, reflexiones, actividades y metodologías relacionadas con “otras formas de enseñar la ciencia”.

En esta publicación queremos establecer el nexo enseñar-aprender, a través de la divulgación, transformándonos los profesores en divulgadores llevando la ciencia al aula y sacando el aula a la ciencia, haciendo de nuestros alumnos divulgadores y aprovechando los recursos que nos ofrecen instituciones científicas, universidades, centros de investigación, museos, asociaciones culturales, empresas, etc. Para conseguir estos objetivos, debemos ampliar la noción de aula más allá del espacio físico contenido entre las paredes de un recinto académico, de forma que toda la sociedad se convierta en agente educativo que prepare a nuestros alumnos para el mundo laboral y social actual, con los conocimientos científicos, técnicos y éticos necesarios.

  

Podemos observar los contenidos en el siguiente índice que nos permite distinguir la estructura del libro:

Artículos

Scientix: la comunidad para la enseñanza de las ciencias en Europa. Daniel Aguirre Molina.  

Nuevas metodologías, nuevos escenarios. Miguel Ángel Queiruga Dios.

Museos Virtuales de Ciencias: una oportunidad TIC como contexto pedagógico para la indagación. Jordi Domènech Casal.

Explorando los aprendizajes en entornos conectados. Eduardo Antonio Soto Rodríguez.

Divulgación desde las enseñanzas medias (EEMM) y superiores no Universitarias (SNU). Adrián Tejeda Cano.

Divulgación científica y medios digitales. Emiliano Bruner.

Los científicos y la divulgación de la ciencia. Verónica Tricio Gómez y Rolando Valdés Castro.

El POEMA en la Química. La Teoría Cinético Molecular. Teresa Elizabeth Delgado Herrera.

Cómo enseñar y cómo evaluar la resolución de problemas en Física: una reflexión sobre la propia práctica. María Consuelo Sáiz Manzanares y Alfredo Bol Arreba.

Mujeres, científicas y divulgadoras. Araceli Giménez Lorente.

Jóvenes Investigadores

Laura Beatriz Oliveira Rodrigues.

Marina García Jurado.

Beatriz Gijón Francis.

Beatriz Carnicero Rubio.

Alberto Vicente Prieto y Fernán González Hoyuelos.

Marta Gutiérrez Adrián y Eva Gutiérrez Adrián.

Entrevistas

Carlos Briones Llorente, por Beatriz Gijón Francis.

Javier Cacho Gómez, por Beatriz Gijón Francis.

Jordi Rovira Carballido, por Beatriz Gijón Francis.

Pere Estupinyà, por Fernán González Hoyuelos.

Rodrigo Alonso Alcalde y Gonzalo de Santiago Salinas, por Fernando Izquierdo Miranda.

Aurora Martín Nájera, por Beatriz Gijón Francis.

Patrick R. Urwin, por Jesús Garoz Ruiz.

El jueves 4 de junio, a las 7:00h de la tarde, tendrá lugar la presentación del libro en el salón de actos del CENIEH (Burgos).

 

También está previsto presentarlo en el 25º Encuentro Ibérico de Enseñanza de la Física, organizado en España por el Grupo Especializado de Enseñanza de la Física (GEEF) y que se celebrará en Gijón del 13 al 16 de julio.

Te animamos a participar en cualquiera de estos eventos y te invitamos a descargar una versión digital del libro: Descargar libro.

Nota: Debido a la gran cantidad de descargas se ha bloqueado el enlace anterior. Os dejamos este nuevo enlace y os invitamos a que contactéis con nosotros si tenéis alguna dificultad. Descargar libro.

Todo lo que necesitas es código

Todo lo que necesitas es código es una iniciativa europea para aprender a programar. El proyecto "all you need is code {C<3DE}”, pretende promover la programación informática y el pensamiento computacional en todos los niveles educativos. Este proyecto se inició en junio de 2014 bajo los auspicios de la Comisión Europea, y recibe el apoyo, entre otros, de European Schoolnet y multinacionales tecnológicas como Microsoft, SAP o Facebook.

El principal objetivo es promover la programación como competencia clave en todos los sistemas educativos de Europa. Su sitio web proporciona recursos para enseñar código para el profesorado en varios idiomas, cursos de European Schoolnet Academy sobre programación y está relacionado con otras iniciativas como la semana del código de la UE o las promovidas por la organización code.org.

Abierta la convocatoria para participar en los Campus Científicos de Verano

El Ministerio de Educación, Cultura y Deporte y la Fundación Española para la Ciencia y la Tecnología, FECYT, con la colaboración de la Obra Social “la Caixa”, han abierto la convocatoria de la quinta edición de los Campus Científicos de Verano. Se trata de un campamento de verano para jóvenes de Secundaria y Bachillerato en el que tienen la oportunidad de sumarse a un proyecto de investigación junto a científicos en universidades de toda España. El plazo para la presentación de solicitudes está abierto desde el día 26 de febrero hasta el 20 de marzo de 2015.

El Programa Campus Científicos ofrece este año 1.920 plazas para estudiantes de 4º de Secundaria y 1º de Bachillerato. Los alumnos se incorporarán del 28 de junio al 25 de julio de 2015 -en cuatro turnos de 7 días de duración cada uno- a proyectos de acercamiento científico en Universidades pertenecientes a 16 Campus de Excelencia Internacional.

Los Campus van dirigidos a jóvenes interesados en temas científicos y tecnológicos, quienes tendrán la oportunidad de estar en contacto con la labor que hacen los investigadores en su día a día en las universidades españolas.El proyecto aspira a reforzar el gusto por la ciencia de los jóvenes mediante el contacto directo con la realidad profesional de los investigadores. También se busca incentivar las vocaciones científicas para que, en un futuro, aumente el número de estudiantes en carreras de ciencias e ingenierías.

Cada estudiante de los Campus participará en un “proyecto de acercamiento científico”, dentro de los 64 que se ofertan en 2015, unos proyectos diseñados por profesores universitarios en colaboración con docentes de Enseñanza Secundaria. " Diseño y construcción de microrobots”, “Ciencias Forenses en Criminología” o “Mamíferos marinos " son algunos de estos proyectos. Los participantes conocerán los entresijos de la labor investigadora, desde el método científico, pasando por las técnicas de trabajo hasta la obtención y análisis de datos y la difusión de los resultados.

El programa también incluye actividades que van más allá de la pura investigación, como visitas a museos y centros tecnológicos, cine fórums, conferencias, encuentros con científicos, divulgadores o políticos, además de otras actividades de ocio y deportivas completando una oferta atractiva para los jóvenes participantes. Al concluir su estancia, los estudiantes realizarán una presentación pública –ante el resto de compañeros y profesores- de los resultados obtenidos durante su participación en los proyectos.

Las bases de participación y toda la información de los Campus están disponibles en la web www.campuscientificos.es. Más información en informacion@campuscientificos.es

XVI Edición del programa Ciencia en Acción

El miércoles, día 4 de febrero se presentó en la Domus de A Coruña la XVI edición del programa Ciencia en Acción. La edición de 2015 que tendrá lugar del 2 al 4 de octubre volverá a celebrarse por segunda vez en la ciudad herculina, coincidiendo además con el vigésimo aniversario de la inauguración de la Casa del Hombre (Domus).

Cartel de la XVI Edición de Ciencia en Acción

Ciencia en Acción es un programa en el que colaboran numerosas sociedades e instituciones científicas españolas. Su objetivo es acercar la Ciencia y la Tecnología al gran público. Es una Science Fair, es decir, una feria científica donde todos (alumnos, profesores, investigadores, divulgadores y particulares) tienen cabida. Todos los que tengan una idea relacionada con cualquiera de las áreas científico-tecnológicas y la desarrolle, podrá participar en la selección de proyectos y conseguir una ayuda para exponer en la feria. Para los que no se decidan a participar exponiendo, siempre está la opción de asistir para aprender e inspirarse con el trabajo de los demás.

DOMUS: Presentación oficial XVI Ciencia en Acción

En la presentación de la XVI edición estuvieron presente representantes del Ayuntamiento de la ciudad, de los museos científicos coruñeses (=mc2), y profesores que colaboraron en ediciones anteriores. La presentación oficial corrió a cargo de Dª Rosa María Ros Ferré, directora de Ciencia en Acción. Rosa Maria, transmitió una enorme pasión en el proyecto y nos animó a todos a divulgar y participar en esta nueva edición. Insistió especialmente en que la participación está abierta a todos los niveles educativos. No es un programa específico para alumnos de Secundaria y Universidad como a simple vista pudiera parecer. El primer premio ex aequo obtenido en la edición del 2012 por la Escuela Infantil Municipal Monte Alto de A Coruña, demuestra que incluso los más pequeños (0-3 años) tienen algo que decir.

En la edición de este año hay dos fechas claves: la presentación de los trabajos cuyo plazo finaliza el 15 de mayo de 2015 y, el evento que, como ya se ha dicho, será del 2 al 4 de octubre de 2015. Hay dos modalidades de participación:

• Las actividades prácticas a realizar 'in situ' durante la final
• Las actividades que no hay que presentar 'in situ' durante la final

Para más información sobre ambas modalidades de participación es recomendable consultar las bases del programa. Tanto en las modalidades temáticas de Ciencia en Acción, como en el concurso "Adopta una estrella" se aceptarán inscripciones procedentes de países de habla hispana o portuguesa.

El vínculo de Ciencia en Acción con las iniciativas europeas a favor del desarrollo del área STEM que promocionamos desde Scientix, se establece a través de la colaboración con el programa Science on Stage, cuya cuarta edición tendrá lugar durante los días 17-20 de junio de 2015 en Londres. A este evento asistirá una delegación española seleccionada a partir de algunos trabajos presentados en las dos últimas ediciones.

Además de su página WEB, Ciencia en Acción dispone de la cuenta @cienciaaccion en Twitter a través de la que nos podemos mantener informados y entrar en contacto con otros participantes.

Por último me gustaría destacar el repositorio de vídeos científicos al que se accede desde la sección Ciencia en Acción TV de su página WEB. Vídeos cortos pero muy ilustrativos y adecuados para su uso en las aulas. Además están disponibles no sólo para descarga sino también para que podamos insertarlos (embedding) desde el servidor de Canal UNED en nuestras páginas WEB. Como muestra os dejo el enlace al vídeo sobre el famoso experimento de Ernest Rutherford.

Animaros a participar y ojalá nos podamos encontrar y conocer personalmente en octubre en A Coruña.

¿Conseguimos que nuestros alumnos tengan interés por estudios científico-tecnológicos?

Según investigaciones recientes realizadas por el Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, los estudios relacionados con carreras de Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas (STEM), son elegidos por un número considerablemente más bajo de estudiantes que los correspondientes a las carreras relacionadas con las Ciencias Sociales y Jurídicas.

Fuente: educaLAB

Quizá este resultado podría pasar por un comentario meramente anecdótico. 

Por otro lado sería interesante un análisis de la realidad socio-laboral, al fin y al cabo, uno de los objetivos de cursar una carrera es el de obtener una preparación para una incorporación al mundo laboral. Entonces, ¿podríamos preguntarnos qué tipo de titulados son más demandados?

Fuente: educaLAB

Resulta que precisamente, las titulaciones más demandadas son las correspondientes a estudios científico-tecnológicos.

En pocos años este hecho representará un auténtico problema ya que no habrá suficientes titulados en las áreas STEM como para cubrir las plazas de oferta de empleo que se generen.

Es en este punto en el que queremos generar el debate y la reflexión.
Nosotros, como docentes, desde nuestro compromiso de preparar a las futuras generaciones a integrarse en un entorno social y laboral, ¿podemos hacer algo en este sentido?
Existen muchos proyectos innovadores y motivantes con los que podemos intentar despertar esa chispa en nuestros alumnos, ese interés y curiosidad hacia la ciencia.
Precisamente, muchos de estos proyectos puedes conocerlos a través del portal de Scientix y que poco a poco os vamos contando e invitando a participar a través de este blog.

Portal Scientix: http://www.scientix.eu

La invitación que os lanzo en este momento es la de participar en la comunidad Scientix, ¡date una vuelta por el Portal!, conoce y utiliza los materiales que están a disposición del profesorado, participa en los foros, en los que encontrarás profesores de toda Europa que comparten tus mismas inquietudes.

Referencias:

• educaLAB. Buscando a los futuros estudiantes de carreras científico- tecnológicas.

• Portal Scientix